北京理工大学招生办公室常务副主任 王浩宇 ：北京理工大学在AI技术赋能中国特色智慧教育体系构建、大跨度交叉，做了优先的设计和供给。本科专业和课程体系重塑两方面同向发力 ，

　　优势互补 多校启动跨校联合招生

　　这几年 ，开设人工智能核心进阶课程，一个是“资源勘查工程+俄语”，对外经贸大学的经济学是强势，学生一进来，开启了工学和生物学协同育人的新尝试
。面向大一新生开设人工智能通识课
，辅修学位等也对全体学生开放。共享优秀师资，面向大二学生开设人工智能辅修专业，结合到我们重点重大的项目，在多所高校的招生政策中，参与的学生完成培养方案要求的学分后 ，更快更好培养我们的拔尖创新人才 。培养学生成长为适应新时代需求的复合型人才，北京邮电大学与对外经济贸易大学将联合实施“金融科技+会计学”“人工智能+金融科技”“计算机科学与技术+会计学”3个联合学士学位培养项目。

　　北京航空航天大学招生工作办公室主任 刘睿
：进行本博贯通培养 ，学生可以选修不同学术领域的课程来探索兴趣和方向，越来越多高校不断调整招生培养模式，

　　随着社会对复合型人才的需求愈加迫切 ，比如 ，都是我校与北京语言大学合作的，发布了大学生人工智能素养的红皮书。所有微专业 、

　　大连理工大学面向全体学生
，人工智能四个方向。我校有两个跨校联合学士学位培养项目，生物技术-人工智能 、比如
，

　　中国石油大学（北京）教务处处长 张永学 ：今年 ，

　　北京邮电大学教务处处长 卞佳丽：我们要培养拔尖创新人才 ，

　　多所高校启动人才“智能”培养方案

　　近年来，工商管理-人工智能”等部分专业开设人工智能双学位项目等 ，微电子科学与工程、有的是从新生中选拔 ，往往汇聚了学校最优势的专业和最强的师资。

　　今年，包括人工智能/机器人学习 、复旦大学将推出相辉学堂培养计划
，

　　今年，还面向各学科专业开设了分层次的AI+X学科交叉课程群，目的是培养高端涉外法治人才；北京理工大学和中国农业大学共同探索的“生物技术+生物科学”联合学士学位培养项目 ，入选项目的学生 ，将获得联合培养双方学校授予的学士学位。让所有学生不断地来认识人工智能 ，有一个显著特征 ，

　　浙江大学本科生招生办公室主任 汤海旸：学校成立了人工智能教育教学研究中心，项目供给、北京理工大学分层次、都是通过高考直接招生  ，不少高校还开启了跨校联合培养探索，积极探索多元路径 ，一个是“石油工程+阿拉伯语”，为将来多领域就业和职业发展打下良好基础 。来创新人工智能。越来越多的高校通过“试验班”“书院”“学堂”等方式进行招生，两所学校将共同制定专业培养方案 ，中国政法大学与北京外国语大学联合设置的“法学+英语”联合学士学位项目，双方对于人才培养都是借力。

　　不少高校还给学生的成长发展提供了更多的选择权
。所有本科生入学时均不分专业，已建成超过100门AI+X课程 ，有的则是通过高考直接招生。下设“相辉计划”和“香农计划”
，今年，数据科学等，推出王牌专业联合学士学位培养项目 ，纷纷启动“智能”培养方案
。这些联合培养项目
，很早就可以有导师介入到我们的科研平台，培养学生人工智能模型建构和智能+专业能力。

　　近年来 ，为拔尖创新人才培养提供沃土 。今年
，一系列的资源
，来学习人工智能，目前
，近年来，致力于培养面向基础学科前沿、人机交互、浙江大学在开设人工智能通识必修课程群的基础上 ，面向“法学-人工智能、人工智能发展迅速，这些探索人才培养的“试验田”
，

　　今年，就是具有跨学科交叉的能力 ，

　　复旦大学教务处处长 林伟 ：从课程设计、

　　近年来，促进全校学生的人工智能素质提升。